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Actas del Segundo Encuentro Cuerpo, educación y sociedad: Teoría, práctica y formación

Información de la publicación

Agregado 2020-09-01
ISBN-13: 978-950-34-1925-0
Fecha de publ.: 2020

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Actas del Segundo Encuentro Cuerpo, educación y sociedad: Teoría, práctica y formación

Nicolás Carriquiriborde, Jessica De La Haye, María Cecilia Renati

Este libro de actas reúne los trabajos presentados en el Segundo Encuentro Cuerpo, Educación y Sociedad realizado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata en septiembre de 2018. Las temáticas abordadas se vinculan de manera más o menos directa con los temas de investigación que desarrollamos en el Centro Interdisciplinario Cuerpo, Educación y Sociedad. Todos ellos vinculados al cuerpo, las prácticas corporales, su educación y formación en las sociedades contemporáneas. Hay trabajos más generales, vinculados a problematizaciones conceptuales, y trabajos más específicos vinculados a problemas histórico-empíricos. Los tres grandes ejes a partir de los cuales se problematiza el cuerpo, las prácticas corporales y su educación son: teoría, práctica y formación.

Cita sugerida:   Carriquiriborde, N., De La Haye, J. y Renati, M. C. (Coords.). (2020). Actas del Segundo Encuentro Cuerpo, educación y sociedad: Teoría, práctica y formación (2018 : Ensenada). La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. (Trabajos, comunicaciones y conferencias ; 44). Recuperado de https://www.libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/163

Acerca del autor: Nicolás Carriquiriborde

Profesor en Educación Física y Maestrando en Educación por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Se especializa en temáticas sobre educación y políticas públicas, actualmente sobre Educación Física y políticas socioeducativas. Es becario en investigación por la UNLP. Miembro de Centro Interdisciplinario Cuerpo, Educación y Sociedad IdIHCS-UNLP/CONICET. Profesor del Curso de Ingreso a las Carreras de Educación Física de la FaHCE. Entre sus publicaciones se destacan “La perspectiva sociológica en Bourdieu: intersecciones entre el campo socioeducativo y el campo de la Educación Física” (2019) y “Ampliación cultural y atención de necesidades: esbozos de posiciones docentes en profesores y profesoras de Educación Física en políticas socioeducativas” (2018). Integrante del proyecto de investigación “Educación y heterogeneidad: un análisis de y desde las prácticas corporales” de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNLP. Ha participado en varios proyectos de extensión, actualmente es integrante del proyecto “Continuidad de trayectorias” de la FaHCE-UNLP.

Acerca del autor: Jessica De La Haye

Profesora en Educación Física, estudiante de la Licenciatura en Educación Física y maestranda en Educación Corporal por la Facultad de Humanidades y Ciencias del Educación, Universidad Nacional de La Plata. Se especializa en enseñanza deportiva y educación superior. Ayudante Diplomado Ordinario en la cátedra Educación Física 1 y Ayudante Diplomado Interino en la cátedra Educación Física 2, ambas en el Eje Basquetbol, del Departamento de Educación Física, FaHCE, UNLP. Co-autora de los capítulos “Deporte, Políticas públicas y Enseñanza” La educación corporal como programa de investigación: elementos para pensar la enseñanza de las prácticas corporales (2019), y “Notas acerca de la enseñanza de los deportes según los entrenadores del alto rendimiento” en Los Discursos de la Enseñanza de las Prácticas Corporales (2018, en prensa), entre otros trabajos presentados en congresos y jornadas nacionales e internacionales. Investigadora categoría V por el Programa de Incentivos a la Investigación del Ministerio de Educación de la Nación, integrante del Centro Interdisciplinar Cuerpo, Educación y Sociedad, IdIHCS-UNLP/CONICET, proyecto “Las Practicas Corporales en la Educación Superior”.

Acerca del autor: María Cecilia Renati

Profesora en Educación Física, maestranda en Educación y en Educación Corporal por la Facultad de Humanidades y Ciencias del Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Se especializa en enseñanza del Juego. Es Ayudante Diplomado Ordinario en la cátedra Educación Física 1 y Ayudante Diplomado Interino en la cátedra Educación Física 2, en ambas en el Eje Juego y Recreación, del Departamento de Educación Física, FaHCE, UNLP. Es integrante del Centro Interdisciplinar Cuerpo, Educación y Sociedad, IdIHCS-UNLP/CONICET, investigadora del proyecto Las Practicas Corporales en la Educación Superior. Ha presentado trabajos referidos a la práctica corporal Juego en el marco de congresos y jornadas de carácter nacional e internacional. Forma parte del proyecto de Extensión “Hacia la Universidad Pública”, FaHCE, UNLP.

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  • Carriquiriborde - De La Haye - Renati

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