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Un territorio en construcción:  La literatura argentina para niños: Actas de las IV Jornadas de Poéticas de la literatura argentina para Niños

Información de la publicación

Agregado 2015-07-07

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ISBN-13: 978-950-34-0898-8
Fecha de publ.: 2012

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Un territorio en construcción: La literatura argentina para niños: Actas de las IV Jornadas de Poéticas de la literatura argentina para Niños

Valeria Sardi, Cristina Blake

Este libro reúne una polifonía de voces comprometidas que, a través de conferencias, paneles, entrevistas y ponencias, se aúnan para divulgar, promover y compartir investigaciones en el campo de la literatura argentina para niños. El eje común en estas manifestaciones es mostrar cómo las poéticas de la literatura argentina para niños permiten revisar los textos literarios para encontrar en ellos patrones posibles de análisis que muestren la estética de un autor, los mecanismos literarios de los géneros, las relaciones interconectadas con otras manifestaciones culturales, la problematización de cuestiones sobre la infancia, la construcción del lector-sujeto de sí mismo, las relaciones entre la literatura contemporánea con la tradición literaria. De esta manera, este libro trasunta otra dimensión, la de abordar nuestra literatura desde las poéticas literarias como andamiaje para profundizar lecturas, debatir modos de recepción y mediación, nutrirse de investigaciones acerca de las articulaciones con la teoría litería e identificar las particularidades de este campo específico.

Cita sugerida: Sardi, Valeria; Blake, Cristina, compiladores (2012). Jornadas de Poéticas de la Literatura Argentina para Niños (4 : 2012 : La Plata). Un territorio en construcción : La literatura argentina para niños. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. (Trabajos, comunicaciones y conferencias ; 20)

 

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Acerca del autor: Valeria Sardi

Profesora y Doctora en Letras de la Universidad Nacional de La Plata. Es Profesora Adjunta Ordinaria e investigadora en la cátedra de “Didáctica de la lengua y la literatura II y Prácticas de la Enseñanza” en la misma casa de estudios. Es integrante del equipo autoral del documento Proyecto de Mejora de la Formación Docente para el nivel secundario orientado al área Lengua y Literatura del Instituto Nacional de Formación Docente y, para la misma institución, se desempeña como consultora especialista en Lengua y literatura y Tics del Programa Conectar Igualdad. Sus publicaciones más recientes son Historia de la enseñanza de la lengua y la literatura. Continuidades y rupturas (2006, Libros del Zorzal), los libros editados por el Ministerio de Educación de la Nación Risas, miedos y viajes. Cuadernos para el aula de Séptimo grado (2007)e Inventores y viajeros. Cuadernos para el aula de Séptimo grado (2007); Otras travesías. Cuaderno de bitácora para docentes – en colaboración- (El Hacedor, 2010); El desconcierto de la interpretación. Historia de la lectura en la escuela primaria argentina entre 1900 y 1940 (UNL, 2010); Poéticas para la infancia –en colaboración-(La Bohemia, 2011, Mención de Honor Los Destacados de ALIJA en Producción Teórica, 2012). Ha participado como autora en el volumen coordinado por Ángela Di Tullio y Rolf Kaluweit titulado El español rioplatense: lengua, literatura, expresiones culturales (Iberoamericana Verbuert, 2011). Su último libro se titula Políticas y prácticas de lectura. El caso Corazón de Edmundo de Amicis (Miño & Dávila, 2011).

Acerca del autor: Cristina Blake

Es Profesora en Letras y Licenciada en Letras por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata. Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos e Investigadora en la cátedra de Didáctica de la Lengua y la Literatura II desde 1990, en dicha entidad. Asimismo, es profesora en Institutos de Formación Docente Superior de La Plata y en la Licenciatura para nivel Inicial y Medio de la Universidad Nacional de San Martín, de materias sobre la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Dicta seminarios, cursos de formación docente y conferencias acerca de Literatura Argentina para Niños, Didáctica de la Lengua y la Literatura y Enseñanza del español como lengua extranjera, especialmente en Italia. Publicó numerosos artículos en revistas especializadas nacionales e internacionales y los libros: La narración en la literatura y en otros discursos sociales (Longseller, 2003), Sinfín de principios- Propuestas didácticas para Polimodal (Idelcoop, 2006), Cultura y comunicación en coautoría con Mauro Lococco, (Edit. Dirección General de Escuelas 1, 2009); y junto a Valeria Sardi, Poéticas de la infancia (Editorial La Bohemia, 2011) libro que este año ha recibido la mención de Destacado de ALIJA en la categoría Producción Teórica. 

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